Intervențiile comune pentru facilitarea integrării refugiaților din Ucraina în sistemul educațional și în comunitățile din Republica Moldova au fost analizate în cadrul unei ședințe comune dintre reprezentanții Ministerului Educației și Cercetării și Inspectoratul General pentru Migrație al Ministerului Afacerilor Interne. La discuție au participat și reprezentanți ai UNICEF, UNHCR și Consiliului Norvegian pentru Refugiați (NRC). 

Subiectele discutate au inclus procedurile de informare și îndrumare a refugiaților care au copii de vârstă școlară, în special privind integrarea lor în instituțiile de învățământ din Republica Moldova, accesul la programe de educație în limba română, precum și sprijin psiho-emoțional pentru elevii refugiați. Totodată, participanții au discutat și despre îmbunătățirea colaborării interinstituționale pentru asigurarea unui flux eficient de informații și pentru facilitarea procesului de integrare școlară.

În cadrul vizitei, participanții au mers la Centrele de documentare și de integrare a străinilor din cadrul Direcției Regionale Centru al IGM, unde au discutat cu specialiștii responsabili de procesarea documentelor, acordarea asistenței primare și orientarea beneficiarilor către serviciile disponibile în domeniul educației, angajării, sănătății și incluziunii sociale.

„Integrarea refugiaților nu este doar o obligație umanitară, ci și o responsabilitate instituțională care presupune coordonare eficientă între structurile statului. Pentru ca fiecare copil refugiat să beneficieze de dreptul la educație, este esențial să avem mecanisme clare și eficiente de comunicare între MEC, IGM, autoritățile locale și partenerii internaționali. Consolidarea acestui parteneriat ne va permite să intervenim prompt, să prevenim situațiile de excluziune și să oferim un parcurs educațional stabil pentru toți copiii veniți din Ucraina”, a afirmat Ivan Duminica, șeful Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice din cadrul MEC.

Participanții au convenit asupra elaborării unor proceduri comune de referire a copiilor și tinerilor către instituțiile educaționale, intensificării schimbului de date între MEC și IGM, precum și continuării colaborării cu UNICEF, UNHCR, NRC și alți parteneri pentru extinderea programelor de incluziune, informare și formare pentru refugiați.