Европейская Социал-Демократическая Партия (ЕСДП) в заявлении отметила, что «в 2025 году Министерство Образования объявило, что выпускные экзамены в гимназиях (9-й класс) будут проходить под наблюдением так называемых «добровольцев» — студентов, оплачиваемых из государственного бюджета. Хотя этот механизм ранее был протестирован в нескольких районах, его расширение на национальный уровень вызывает множество вопросов и справедливую критику».

Согласно заявлению политформирования, «законно задать вопрос: почему Министерство вспоминает о честности только накануне экзаменов? Где была эта забота о справедливости и прозрачности в течение пяти лет обучения в гимназии? Всё это время:

не проводились систематические, независимые оценки, отражающие реальный уровень знаний учащихся;

не отслеживалось фактическое применение учебной программы с точки зрения образовательного прогресса;

внешние оценки, проводимые ANACEC, не были направлены на измерение уровня подготовки учащихся между этапами школьного образования.

Даже если в этом году Министерство ввело некоторые формы оценки образовательного процесса, они запоздалые и недостаточные. Невозможно исправить за несколько месяцев то, что игнорировалось годами.

Сегодня вместо обсуждения качества обучения мы обсуждаем декорации надзора. Вместо того чтобы спрашивать, чему научились ученики, нас волнует, кто будет за ними наблюдать на экзамене.

Более того, само понятие «платного добровольца» является противоречием и свидетельствует о рискованной импровизации:

студенты не имеют необходимой педагогической подготовки и профессионального авторитета;

их юридический статус остаётся неясным;

педагогические кадры, которые постоянно работали над подготовкой учеников, подвергаются подозрению и исключаются из процесса оценки.

Это решение — поверхностное и популистское, призванное скорее создать видимость строгости, чем решать реальные проблемы образовательной системы».

В этой связи ЕСДП призвала Министерство Образования:

отказаться от символических жестов и внедрить реальные, устойчивые и прозрачные механизмы оценки школьного прогресса, начиная с начального уровня образования;

публично прояснить статус, процесс отбора и критерии оплаты «добровольцев», участвующих в надзоре за экзаменами;

восстановить доверие к педагогическим кадрам, без которых невозможно создать справедливую и работоспособную образовательную систему.

«Образование не исправляется с помощью имиджевых акций перед экзаменами. Оно строится основательно, из года в год, в каждом классе — через серьёзность, последовательность и ответственность», — заключила партия.